機器人傷害安全體感設(shè)備賽斯弗安全技術(shù)源頭定制生產(chǎn)研發(fā)實訓(xùn)中心設(shè)備

安全生產(chǎn)體感教育是一種體驗式安全教育方法，通過機械傷害體感、電弧灼傷模擬安全體感.安全電壓觸電體感、安全帽/鞋沖擊體感、安全帶洞口墜落體感等安全事故的發(fā)生，讓被教育者在觀看、參與、體驗的過程中，有效的把“聽、看、做”思維與行動結(jié)合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果有更深入的了解，從感性上觸動對安全重要性的認知。

    安全體感道場(安全體驗館)確切說是模擬現(xiàn)實場景進行EHS安全教育的一種形式。一般有如下項目：

1. 機械傷害安全體感設(shè)備
2. 跨步電壓安全體驗
3. 帶電剪線安全模擬體感培訓(xùn)設(shè)備
4. 勞保穿戴體感培訓(xùn)；
5. 齒輪皮帶皮輥傷害安全體感設(shè)備  
   高空墜落物致害體感；
6. 重物搬運安全體驗
7. 高處作業(yè)安全帶體感培訓(xùn)設(shè)施
   安全鞋強度體感；
   重物搬運致害危險安全體感；
   指差稱呼安全體驗設(shè)備；
8. 利器切割防護體感；
   人體觸電安全體感。
9. 有限空間安全體感設(shè)備
10. 受限空間模擬培訓(xùn)設(shè)備
11. 電力傷害安全體感
12. 高壓電弧傷害模擬體感設(shè)備
13. 叉車盲區(qū)安全體感
14. 歪拉斜吊裝安全體感
    安全體驗道場館的建設(shè)應(yīng)用豐富了培訓(xùn)形式，使員工快速牢記現(xiàn)場的作業(yè)基本安全常識，有效保障現(xiàn)場提升、鞏固安全管理意識，促進生產(chǎn)效率加速,保障生產(chǎn)經(jīng)營有序開展。

無錫賽斯弗安全技術(shù)有限公司是一家專業(yè)從事安全體感培訓(xùn)設(shè)備,安全體驗場館,安全體感教育設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)一體型企業(yè).

公司生產(chǎn)的模擬機械傷害安全體感設(shè)備,擠壓傷害安全體感設(shè)備,齒輪夾傷安全體感設(shè)備,高壓電弧傷害體感設(shè)備,粉塵爆炸體感設(shè)備,跨步電壓體感設(shè)備等具有安全穩(wěn)定,體驗直觀等優(yōu)勢,在實際員工安全培訓(xùn)過程中將實際生產(chǎn)過程中遇到的安全問題以生動的光,聲,電的方式直觀體現(xiàn)在受培訓(xùn)人員面前.生動,趣味地完成了安全培訓(xùn)設(shè)備的學(xué)習(xí),加深了員工的安全生產(chǎn)意識.   

  包括機械傷害安全體感設(shè)備、安全電壓觸電體感安全體驗設(shè)施、安全帽/鞋沖擊體感、人字梯安全體感、帶洞口墜落安全體感、心肺復(fù)蘇體感、電子消防滅火體感，能夠較好的模擬實際生產(chǎn)場景。

公司使命

為客戶提供最有價值的產(chǎn)品和服務(wù)。

公司愿景

致力于安全體感設(shè)備的研發(fā)，生產(chǎn)，銷售，服務(wù)安裝于一體的高新技術(shù)企業(yè)。

經(jīng)營理念

技術(shù)先進、勇于創(chuàng)新、客戶至上、誠實守信。

無錫賽斯弗安全技術(shù)有限公司

該安全體感設(shè)備可以模擬高空墜物，對已佩戴安全帽的學(xué)員頭部打擊的場景，體驗人員戴好安全帽站在體驗臺上，設(shè)備會根據(jù)身高自動調(diào)節(jié)墜物高度，墜落物件也可按需更換，讓體驗者直觀感受高空墜物對安全帽產(chǎn)生的沖擊力；同時該設(shè)備亦可模擬高處墜物對西瓜、花盆的破壞性，讓體驗者感受高處物體墜落對人體的傷害及施工作業(yè)時正確佩戴好安全帽的重要性，主動落實好安全措施。

零風(fēng)險體驗

安全體感設(shè)備具備完善的保護措施，采用完全符合國網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的安全帽、海綿墊等保護裝置在進行風(fēng)險體驗的同時對體驗者的安全負責(zé)，涉及的觸電裝置完全符合通過人體安全電流規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

貼合實際生產(chǎn)

安全體感設(shè)備均源于典型事故案例，融合作業(yè)中常見的風(fēng)險點，做到貼合實際生產(chǎn)。

體驗效果優(yōu)異

安全體感設(shè)備在事實基礎(chǔ)上力求還原事故真實感受，例如安全帶脫扣設(shè)置足夠產(chǎn)生輕微失重感的高度，給予體驗者最直觀的感受、最真切的體會。

實戰(zhàn)安全體感訓(xùn)練
確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之一是強化員工安全教育培訓(xùn)。創(chuàng)新安全教育形式，會對安全起到更好的教育作用。今天，巍哥結(jié)合在日本研修時的安全教育實踐，分享給您安全體感訓(xùn)練的方法。
一、安全體感訓(xùn)練的基本認識
安全體感訓(xùn)練起源于日本，是一種員工體驗式安全教育方法，是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，一般多以書本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式，缺少那種事故發(fā)生時直觀的、親身的感受。而體感訓(xùn)練是通過模擬道具、模擬行動、模擬的感覺等，通過系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn)，形象的安排設(shè)計、巧妙的場景布置，令人身臨其境感受事故的后果。
體感訓(xùn)練讓員工感受事故發(fā)生整個過程和事故后果，讓參訓(xùn)者在觀看、參與、體驗的過程中，有效地把“聽、看、想”與實際行動結(jié)合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果有更深入的了解，促使參訓(xùn)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，成為積極主動的學(xué)習(xí)主體，從而獲得了效果持久的知識，讓員工有終身不忘之感覺。

二、安全體感訓(xùn)練基本做法
1.明確體感訓(xùn)練工作職責(zé)
企業(yè)的安全管理部門是體感訓(xùn)練的負責(zé)單位。指導(dǎo)安全教育單位體感訓(xùn)練方案的制定、道具選擇等，負責(zé)體感訓(xùn)練方案的審核、參與體感訓(xùn)練全過程活動，負責(zé)體感訓(xùn)練結(jié)束后效果評估，組織編寫后續(xù)安全教育的材料等。
體感訓(xùn)練單位是體感訓(xùn)練的實施單位。負責(zé)安全體感訓(xùn)練工作的具體實施與現(xiàn)場管理。負責(zé)根據(jù)本單位的特點，在組織員工進行危險源辨識的基礎(chǔ)上，確定體感訓(xùn)練的主題、參加受訓(xùn)人員、訓(xùn)練方式、現(xiàn)場安全防護等內(nèi)容，按照安全管理部門的意見編寫體感訓(xùn)練方案，報安全管理部門審批。負責(zé)在體感訓(xùn)練后，總結(jié)實施情況包括圖片、影像資料等并報安全管理部門留存。
2.體感訓(xùn)練的步驟
進入體感訓(xùn)練現(xiàn)場，參訓(xùn)人員要聽從培訓(xùn)員的講解，對概念上的理解、事故的分類、影響事故發(fā)生的因素、事故發(fā)生的后果、事故發(fā)生的防范和應(yīng)急措施等。對這些安全知識有清晰的認識后，然后開始模擬體感訓(xùn)練。在培訓(xùn)員帶領(lǐng)下，指揮員工對體感項目進行操作。真實體驗?；沸孤⑵鹬貍?、機械傷害、觸電、、煤氣中毒等事故的發(fā)生。讓參訓(xùn)者深入了解安全事故的危害性和引發(fā)的后果，從感性上加深對安全重要性的認識，提高安全防范技能，有效地減少生產(chǎn)現(xiàn)場的安全事故。
3.注意事項
體感訓(xùn)練，也有風(fēng)險。因此，特別提示參訓(xùn)單位與參訓(xùn)者，在體感訓(xùn)練開始前，確認體感訓(xùn)練全過程的各項防范措施與工作有效，參訓(xùn)人員都要處在安全位置，若涉及火災(zāi)、爆炸等較為危險的項目時，應(yīng)安排專人負責(zé)現(xiàn)場秩序，并在體感訓(xùn)練前進行等同規(guī)模的預(yù)演練，以確保安全。