兩學(xué)院聯(lián)合舉辦“與我們一起，探‘循’塑料的可持續(xù)發(fā)展”陶氏分享會(huì)

4月25日下午，材料科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院邀請(qǐng)?zhí)帐瞎九e辦“與我們一起，探‘循’塑料的可持續(xù)發(fā)展”專題分享會(huì)。分享會(huì)由陶氏包裝與特種塑料應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)理馮繼昌博士主講，根據(jù)同學(xué)們專業(yè)背景介紹包裝行業(yè)相關(guān)知識(shí)。分享會(huì)于奉賢校區(qū)敬賢堂舉辦，本研學(xué)生100余人參加本次活動(dòng)。

馮繼昌博士以“探循未來(lái)”為主題，從包裝的發(fā)展歷史入手，通過(guò)列舉自古至今人類(lèi)盛裝物體的方式，指出無(wú)論是舊時(shí)的容器還是如今的包裝，都與人們的生活息息相關(guān)，并且是材料的發(fā)展推動(dòng)了從“容器”到“包裝”的進(jìn)化。他借助生活中各種常見(jiàn)的包裝，總結(jié)了包裝的幾個(gè)性能要求，如較好的保護(hù)功能、方便性能、商品性能，并進(jìn)一步引出了“制版—印刷—復(fù)合—熟化—后工序—包裝發(fā)貨”這樣一條制造合格包裝的典型加工流程。

隨后，馮繼昌博士提出了軟包裝行業(yè)如今面臨的挑戰(zhàn)，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)于“如何回收塑料包裝”這一問(wèn)題的深入思考。他通過(guò)講解3個(gè)陶氏公司可回收包裝的案例，點(diǎn)破了傳統(tǒng)觀念中“塑料=白色污染”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)，證明了軟包裝在技術(shù)助力下也可以融入如今的回收體系中。他還列舉了使用再生材料時(shí)產(chǎn)生二氧化碳當(dāng)量、水消耗量等具體數(shù)據(jù)，說(shuō)明了使用再生材料制作的包裝對(duì)環(huán)境的利益之大。

活動(dòng)最后，陶氏公司工作人員對(duì)“重塑新生設(shè)計(jì)比賽”進(jìn)行了詳細(xì)的介紹與宣傳，并呼吁在場(chǎng)的同學(xué)們發(fā)輝創(chuàng)造性，運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，充分發(fā)揮跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力，踴躍參加本次大賽，攜手共創(chuàng)綠色未來(lái)。