產(chǎn)品詳情
一、沸石性能分析沸石是沸石族礦物的總稱,是一種含水的堿金屬或堿土金屬的鋁硅礦物。按沸石礦物特征分為架狀、片狀、纖維狀及未分類四種,按孔道體系特征分為一維、二維、三維體系。任何沸石都由硅氧四面體和鋁氧四面體組成。“沸石”四面體只能以頂點相連,即共用一個氧原子,而不能“邊”或“面”相連。鋁氧四面體本身不能相連,其間至少有一個硅氧四面體。而硅氧四面體可以直接相連。硅氧四面體中的硅,“沸石”可被鋁原子置換而構(gòu)成鋁氧四面體。但鋁原子是三價的,所以在鋁氧四面體中,有一個氧原子的電價沒有得到中和,而產(chǎn)生電荷不平衡,使整個鋁氧四面體帶負電。為了保持中性,必須有帶正電的離子來抵消,一般是由堿金屬和堿土金屬離子來補償,沸石濾料價格“沸石”如Na、Ca及Sr、Ba、K、Mg等金屬離子。
二、沸石濾料的使用與分析 用沸石作為BAF濾料可以有效地去除COD、氨氮和濁度、試 驗條件的水力負荷為2.2m/h (水力停留時間為1.4h)、此時對COD、氨氮和濁度的去除率分別為73.9%、88.4%和96.2%、相應(yīng)的出水平均濃度分別為43.4mg/L、3.5mg/L和3.7 NTU、可以達到國家環(huán)??偩?、天津大學(xué)提出的冷卻回用水水質(zhì)建議值(|||)中相關(guān)指的要求。
采用沸石和砂濾料作為BAF濾料處理紡織廢水。細胞計數(shù)結(jié)果表明、沸石濾料生長的亞硝化單胞菌和硝化菌的數(shù)量分別為3.0×108和2.2×109 CFU/mL.而砂濾料生長的數(shù)量分別是4.5×108和6.5×108 CFU/mL.從硝化菌的數(shù)量來看,沸石濾料更適宜微生物的硝化作用,另外從對有機物和TKN的去除來看、以沸石為濾料的BAF的效果要好于以砂為濾料的BAF。采用沸石作為濾料的BAF可使紡織廢水的COD去除率達86%~92%、BOD去除率達99%,色度去除率在77%-79%,這是由于自然沸石濾料的比表面積大于砂濾料,宜于微生物的附著,且沸石濾料的離子交換能力強,能夠吸附水中的NH4+,而適宜環(huán)境的硝化菌的大量生長,使NH4+轉(zhuǎn)化為鹽。粒徑可根據(jù)需要制作,水流流態(tài)好、過濾周期長、反沖洗容易進行、截污能力強。
三、石濾料分類 沸石是一種極性物質(zhì),是極性很強的吸附劑,對極性分子和不飽和分子有機物,如鹵代烴有很強的吸附效果,對非極性分子中極化率大的分子也有較高的選擇吸附優(yōu)勢。沸石濾料目前有兩種:天然斜發(fā)沸石濾料和活化沸石濾料
1.天然斜發(fā)沸石濾料天然沸石是鋁硅鹽類礦物,外觀呈白色或磚紅色,屬弱性陽離子交換劑,經(jīng)人工導(dǎo)入活性組分,使其具有新的離子交換或吸附能力,吸附容量也相應(yīng)增大。主要用于中小型鍋爐用水的軟化處理,以除去水中的鈣、鎂離子,從而減少鍋爐內(nèi)水垢的生成,減輕水測金屬的腐蝕,延長鍋爐的使用壽命。在廢水處理中,可用于除去水中的磷和鉛以及六價鉻。失效后的沸石可用于濃鹽水逆流再生后重復(fù)使用。
教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法.如果你想要兒童變成順從而守教條的人,你就會用壓服的教學(xué)方法;而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力,你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對前途的希望。 最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動。 好的教師是給學(xué)生傳授真理,好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下,運動是由上而下進行的;在第二種情況下,運動是由下而上進行的。前者是學(xué)生由頂峰開始,努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始,學(xué)生站在基礎(chǔ)上面,然后進到終點,升到頂峰。 在道德教育方面,只有一條,既適合于孩子,又要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:絕不損害別人。人性的發(fā)展,在孤獨和隔絕中是不可能的,只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性,而同時也要反映出學(xué)生的動因、愿望和意向。 人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。 我們要提出兩條教育的誡律,一、“不要教過多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西,要教得透徹”。 四川廣安沸石濾料價格、四川廣安沸石濾料廠家、四川廣安沸石濾料廠家價格、四川廣安沸石濾料生產(chǎn)廠家