教輔教材出版注意事項(xiàng)

教輔教材出版注意事項(xiàng)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展、移動(dòng)交流工具的推陳出新，正在推動(dòng)新一輪出版業(yè)生態(tài)的重構(gòu)。紙質(zhì)教材和數(shù)字課程從彼此割裂走向全面融合，線下線上相結(jié)合的教學(xué)資源服務(wù)體系、豐富多樣的出版手段將成為教育出版的新形態(tài)。預(yù)計(jì)“紙質(zhì)+網(wǎng)絡(luò)”互相打通的全媒體融合型教材將成為未來教材出版的主流形式。

教輔教材出版注意事項(xiàng)

1. 知識(shí)性差錯(cuò)
1. 人名差錯(cuò)。比如，誤將《顏氏家訓(xùn)》的作者“顏之推”為“顏推之”等。
  
2. 地名差錯(cuò)。比如，誤將“捷克和斯洛伐克”兩個(gè)國(guó)家連寫為“捷克斯洛伐克”等。

3. 常識(shí)性差錯(cuò)。比如，某書解釋“歲試”為：秀才考舉人前的一次考試，每3年舉行一次。（“歲試”是每年考一次，參加“歲試”的應(yīng)是童生。）

2.文字差錯(cuò)

文字差錯(cuò)是較為普遍的問題。包括文字的訛、脫、衍、倒之誤，以及音同、形似導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

比如，寫“到”（道），看“者”（著），“額”(客)觀規(guī)律，嚇得“更”(要)死，笙“蕭”(簫)，壯志難“籌”（酬），“插”（叉）腰；

又如“從我媽手中抱過我”錯(cuò)為“從我媽手中抱頭鼠竄過我”，“無數(shù)可歌可泣的事跡”錯(cuò)為“無數(shù)能干可歌可泣的事跡”。

此外，還包括英文單詞拼寫錯(cuò)誤和大小寫錯(cuò)誤。比如，“sparkled（閃爍）”錯(cuò)拼為“sparkied”，“or”錯(cuò)拼為“of”。

3.語法性差錯(cuò)

1.詞意重復(fù)。比如，“經(jīng)過加工后的海藻還具有牛肉味、鮮魚味、紅燒肉味，香甜可口，令人唾液生津。”（“津”即“唾液”）

2.句式雜糅。比如，某書中出現(xiàn)這樣的病語：“曾榮獲‘百名優(yōu)秀教師’、‘優(yōu)秀德育工作者’、記三等功等榮譽(yù)稱號(hào)”。

3.搭配不當(dāng)。比如，“曹操此時(shí)正想打聽（應(yīng)為“了解”）劉備的心理（應(yīng)為“想法”）”；再如，“一張倡議書”、“一首謎語”。

4.語句不通。比如，“親身經(jīng)歷的事情屬于我們生長(zhǎng)的范圍，可遇不可求?！保弧白魑囊粴夂浅?，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕?！?/span>

5.用詞不當(dāng)。比如，“國(guó)家陷于戰(zhàn)火，人民狼奔豕突在兵荒馬亂之中?！?/span>

6.邏輯性錯(cuò)誤。比如，“作文字?jǐn)?shù)不限，不少于700字?！?；“雙眼皮下長(zhǎng)著一雙又大又亮的兩眼?！?/span>

4.題目與答案差錯(cuò)

1.題目本身存在錯(cuò)誤，無法解答或答案不惟一。比如，某單選題有兩個(gè)“正確”選項(xiàng)；題干是“有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是( )”，答案為B，但實(shí)際上有兩個(gè)選項(xiàng)符合題干要求。

2.題目的參考答案錯(cuò)誤。某題按題干要求應(yīng)選A項(xiàng)，而答案誤為B項(xiàng)。

3.題目重復(fù)、答案缺漏。一份測(cè)試題之中題目重出，后者將前者的B項(xiàng)與C項(xiàng)的位置加以調(diào)換，僅增加5個(gè)字。

5.未作技術(shù)整理遺留差錯(cuò)

此類問題尤為突出，主要表現(xiàn)為：

1.封面、扉頁、版權(quán)頁、書眉、書脊、CIP數(shù)據(jù)不一致。比如，封面、扉頁缺作者項(xiàng)；封面為“彩圖版”，扉頁未標(biāo)注；封面為【超值豪華版】，書脊為【豪華紀(jì)念版】；封面為“中學(xué)生限字作文900字”，書脊為“中學(xué)生限字作文·900字”。

2.封面三要素（書名、作者名、出版者名）缺項(xiàng)，版權(quán)頁標(biāo)注字?jǐn)?shù)和圖書實(shí)際字?jǐn)?shù)相差懸殊，缺少責(zé)任編輯姓名等。

3.內(nèi)文同一表述前后不一致，主要是目錄與正文不一致、前后詞語使用和敘述不一致等。比如，外國(guó)人名、地名的譯文不統(tǒng)一，同一段文字中“他”“她”混用等。

4.排版不規(guī)范。比如，目錄部分沒有頁碼，且從背面開始；目錄從雙頁碼起排；頁碼從扉頁開始一直串到最后；標(biāo)題句末有標(biāo)點(diǎn)，回行格式不統(tǒng)一，標(biāo)題字間距大小不一。

5.文字、拼音等錯(cuò)誤。比如，“中考”兩字下注音為“GAO KAO”；封面上引用內(nèi)文“總是喜愛看媽媽穿裙子”錯(cuò)為“總是喜愛看媽媽穿魄的裙子”。

6.引用原文差錯(cuò)

1.引用名人、名句、名段、名詩出現(xiàn)差錯(cuò)。比如，引用辛棄疾“寶馬雕車香滿路”時(shí)錯(cuò)為“香車寶馬香滿路”；“嵇康”錯(cuò)為“稽康”。

2.題目中引用的語文課文與教材原文不一致，因漏字或改字導(dǎo)致課文原意改變。

3.評(píng)語或者點(diǎn)評(píng)在引用原文時(shí)不一致。比如，“純真的心”錯(cuò)為“純潔的心”；“屋里有人推門開窗”錯(cuò)為“屋里有人推開窗”。

4.所選作文在不同的出版社出版時(shí)，沒有保持原文原貌，被加工成另一篇文章，甚至將作文原名進(jìn)行更改。

7.數(shù)理化類教輔書錯(cuò)誤

涉及大量算式、方程、公式的數(shù)理化類的教輔書主要在以下方面出現(xiàn)錯(cuò)誤：

1.編寫體例前后不一。選擇題各個(gè)選項(xiàng)后是否加標(biāo)點(diǎn)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)加時(shí)不加；絕對(duì)值的豎線分成兩行排列；負(fù)數(shù)的負(fù)號(hào)在上一行末尾而數(shù)字則在下一行開頭。

2.圖表的內(nèi)容與說明文字不符，字體、字號(hào)錯(cuò)誤等。文中說圖中有陰影，但圖中無；文中說圖中Q點(diǎn)，但圖上標(biāo)為O點(diǎn)；文中說圖是人體8大系統(tǒng)圖，但提供的圖卻是單細(xì)胞生物圖。

3.圖形不規(guī)范。文中說是等腰三角形，但圖形是明顯的不等腰三角形；文中說是相等線段，但圖形中的線段明顯一長(zhǎng)一短。

4.格式錯(cuò)誤，包括轉(zhuǎn)行不規(guī)范，外文字母的正斜體搞錯(cuò)。數(shù)理類圖書中代表物理量的外文符號(hào)、點(diǎn)線面的代號(hào)、部分外文符號(hào)的下角都應(yīng)是斜體，而單位、分圖號(hào)及物體代號(hào)應(yīng)是正體。

5.數(shù)字、公式及答案錯(cuò)。10萬字的書，數(shù)字、公式和答案共錯(cuò)23個(gè)，其中答案錯(cuò)9個(gè)。

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