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“走向講臺(tái),脫稿分享,每次分享15分鐘左右,這種輸出形式既能提升心理素質(zhì),又鍛煉邏輯思維能力,在給大家分享的同時(shí)也進(jìn)一步梳理了自身專業(yè)知識(shí)的整體脈絡(luò),真的是一舉多得!”張英杰說(shuō)道。
與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比,微課堂變“一人講”為“輪流講”,變“長(zhǎng)篇大論”為“簡(jiǎn)明扼要”,變單一型為多樣化,變灌輸式為互動(dòng)式,解決了黨務(wù)人員心中所想所思所盼的問(wèn)題。每期 “我想說(shuō)給你聽(tīng)”綜合能力提升培訓(xùn)主要分為三個(gè)部分,
強(qiáng)化應(yīng)急演練,提升應(yīng)對(duì)火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)水平。進(jìn)行消防器材使用教學(xué),通過(guò)一對(duì)一、手把手實(shí)操培訓(xùn),確保員工在關(guān)鍵時(shí)刻能夠快速、正確、有效地使用消防器材、把控現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。開(kāi)展消防應(yīng)急演練,以火災(zāi)處置能力、人員疏散、滅火技能、逃生自救、應(yīng)急等多個(gè)演練科目為載體,讓每一個(gè)人都參與到演練中來(lái),切實(shí)提高員工應(yīng)急處置能力和消防技能。演練結(jié)束后,根據(jù)評(píng)分結(jié)果,對(duì)操作薄弱的人員進(jìn)行專業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練,直至熟練掌握操作,
10月份倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)有所回落,主要受前期基數(shù)較高影響,指數(shù)仍位于擴(kuò)張區(qū)間,顯示倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)整體向好的運(yùn)行態(tài)勢(shì)沒(méi)有改變。業(yè)務(wù)量、設(shè)施利用率、期末庫(kù)存、平均庫(kù)存周轉(zhuǎn)次數(shù)等分項(xiàng)指數(shù)在擴(kuò)張區(qū)間有所回落,表明倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)需求在前期集中釋放后,增長(zhǎng)動(dòng)力有所減弱,企業(yè)補(bǔ)庫(kù)速度下降。業(yè)務(wù)活動(dòng)預(yù)期指數(shù)仍運(yùn)行在較高景氣區(qū)間,雙拱包塑大棚骨架企業(yè)對(duì)未來(lái)預(yù)期保持樂(lè)觀。隨著一系列穩(wěn)增長(zhǎng)政策逐步落實(shí)到位,投資和消費(fèi)需求繼續(xù)釋放,倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)需求仍有增長(zhǎng)空間,預(yù)計(jì)倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)將保持韌性,延續(xù)平穩(wěn)向好發(fā)展態(tài)勢(shì)。